课程游戏化,提高幼儿园教育质量

• 作者: 杨淦
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 幼儿 游戏化教学 教育质量
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 873-874
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1260

摘要

幼儿的年龄尚小,容易被外界的新鲜事物所吸引,教师可以把握这一特点,将游戏融入课程教学中,以达到更好的教学效果.课程游戏化在教学中的实施,不仅对以往的教学模式作出了改变,还能够将游戏精神渗透到幼儿的日常生活中,以促进幼儿的全面发展.文章从改善园所环境、设置游戏内容、调整教学方式、游戏联系实践四方面,对幼儿园课程游戏化教学策略提出了几点建议,详情如下.