向阅读更深处漫溯 ——小学课外深度阅读的有效引导

• 作者: 周青青
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 深度阅读引领课外阅读
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

课外阅读是培养学生阅读兴趣、阅读能力和想象力的一个重要途径.根据现在小学生课外阅读情况,我发现阅读存在一定的盲目性和消极性,他们的阅读往往停留在浅阅读上,大有走马观花、不求甚解之意.本文尝试从适时推荐、勤动笔墨、名著导读、多样活动等途径对小学生课外深入阅读进行有效引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周青青		2	0	0.0	0.0