创设情景促进小学英语教学的实践与思考

• 作者: 龙知心
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 情境
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3

摘要

小学是学生开始接受正式学校教育的第一个阶段,小学阶段的英语学习是学生接触英语的起始阶段。在这一起始阶段让学生能够喜欢上英语学习,非常重要。小学英语教师要充分了解学生的特点,在课堂教学中有意识地将英语教学内容带入各种有趣的情境中,使学生的注意力能够集中,能达到英语老师预期的教学效果。

作者信息

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1	龙知心		2	0	0.0	0.0