PBL教学法在老年医学科带教中的应用探讨

• 作者: 包金星 史璐行 张伟伟 张雪莲
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 老年病康复 PBL教学法 临床带教
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 1091字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在老年医学科带教中的应用价值.方法:纳入2017年9月-2019年9月在我院老年医学科实习的40个学生,实施PBL教学法的20例为研究组,行常规教学的20例为对照组,观察两组理论成绩与实践能力.结果:研究组学生理论成绩优良率(100.00)高于对照组(80.00),P<0.05.研究组学生资料查找(94.76±3.18)、分析能力(93.58±3.72)及操作技能评分(91.08±3.47)高于对照组,P<0.05.结论:在老年医学科带教中,PBL教学法能促进学生理论成绩与实践能力的提升,应用价值较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟伟	南京医科大学康达学院第一附属医院老年医学科	6	19	3.0	4.0
2	张雪莲	南京医科大学康达学院第一附属医院老年医学科	2	0	0.0	0.0
3	包金星	南京医科大学康达学院第一附属医院老年医学科	1	0	0.0	0.0
4	史璐行	南京医科大学康达学院第一附属医院老年医学科	1	0	0.0	0.0