小学高年级语文有效性教学的几点尝试探究实践

• 作者: 严丽红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 高年级语文 有效性教学
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0269-0269
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近年来,我国的教育改革正逐步推进,新课改取得了十分显著的成绩。语文是小学生学习其他知识的重要载体,是小 学教育的关键部分。当前,就实践来看,小学高年级语文教学的有效性还不足,学生的学习兴趣不强,教师的教学方法单一,横 向教学过剩等问题十分显著,严重影响到了小学语文教学有效性的提升。基于此,本文试图从问题出发,通过引入新的教学方法、 模式及策略,尽可能地激发学生的学习兴趣,切实提升小学高年级语文教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严丽红	福建省仙游县盖尾第二中心小学	5	6	1.0	2.0