课文复述教学的动态操作路径及实施策略探究——以统编教材小学语文二年级上册第八单元为例

• 作者: 姚永
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课文复述 语文 教学 操作 实施 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

复述是指学生在深入理解课文内容的基础上,对阅读内容进行加工、整理并形成自己特有的言语思维,组织个性化语言进行流利地表达。小学二年级的孩子能够做到简单复述即可。笔者以统编教材小学语文二年级上册第八单元为例,谈一点自己的实践与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚永		2	0	0.0	0.0