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摘要:
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科学课中小组合作学习的有效性分析与探讨
小组合作学习
科学课堂
有效性
互助合作
异质小组
学习目标
策略体系
学生
基于合作学习的小学科学课堂分析
合作学习
小学科学
教学模式
小组合作学习中的分工与评价探析
小组合作学习
分工
评价
小学数学教学中学生小组合作学习有效性初探
小学数学
小组合作学习
分组
习惯预设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习在科学课教学中的有效应用
来源期刊 小学科学(教师版) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 课程探讨
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1854字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁莉 农安县伏龙泉镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学(教师版)
月刊
1674-6317
22-1388/G4
16开
吉林省长春市
2010
chi
出版文献量(篇)
24932
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6486
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