培养学生主体意识 深化电子专业课程改革

• 作者: 杨兰珍
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 电子专业 中职学生 主体意识 教学改革
• 年，卷（期）: xkcjxdzb,（2）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G712.3

摘要

我国中职学校应积极响应国家号召,培养更多的全面性技能型人才。在课堂教学中,提高学生的主体意识可提高学生的学习效率,促进学生综合素养的提升。本文主要探讨了如何在电子专业课堂教学中,提升学生的主体意识,增强课堂教学效果,促进学生的全面发展。