让思考更“进”一步——“用长方形纸卷圆柱形”的探索活动有感

• 作者: 程利青
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 思维方式 思考习惯
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（18）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

探索活动是学生探索规律、积累数学活动经验的过程。教学中,教师要把新旧知识有机整合,练中有变,变中有比,比中求深,层层递进;促使学生不断超越具体知识和技能,深入到思维的层面,由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略,促进学生思维品质的提升,使其养成有根据、有条理、有深度的思考习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程利青		1	0	0.0	0.0