培养独立的阅读者——小学语文统编教材阅读策略教学研究

• 作者: 周步新
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学生阅读能力 良好阅读习惯 立德树人 统编教材 语文素养 阅读策略 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

小学语文统编教材(以下简称统编教材)关于阅读策略教学的编排,体现了“立德树人、双线组元、三位一体”的理念,以及对提高学生阅读能力的重视。统编教材针对不同年段的阅读教学提出了不同层次的教学目标:一至二年级,侧重培养学生的良好阅读习惯,教授学生简单的阅读方法;三至六年级,每个年级设置一个阅读策略单元,促进学生阅读能力和语文素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周步新		14	2	1.0	1.0