小学数学教师教学水平提升途径探索

• 作者: 孙海燕
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学水平 认知水平 教研能力 教学设计 教学培训
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

名师出高徒。教师水平高,才能为培养优秀的学生提供师资保障。教师的水平主要体现在教学能力上。打铁还需自身硬。教师要锻炼自己的能力,不断提升自己的水平,以期为教育事业做出贡献。小学数学教师如何不断提升教学能力?本文就这一问题进行了思索,提出了切实可行的实施途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海燕	重庆市忠县汝溪镇中心小学	4	0	0.0	0.0