幼儿园课程游戏化的策略

• 作者: 南腊梅 李玲 段伟红
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 幼儿
• 年，卷（期）: cblyj_2020,（11）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

《幼儿园教育指导纲要》明确规定,幼儿园"以游戏为基本活动",但是幼儿园课程游戏化的实施现状并不理想,主要存在以下问题:幼儿园环境中缺乏游戏性因素、教师教育理念与教学方式存在问题、教学管理和评价机制存在问题。针对以上问题,提出以下建议:建构幼儿园环境中的游戏性因素、合理安排游戏时间和空间料、转变教师教育理念,提升教师能力、重视幼儿情感的培养、改革教学管理和评价机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		75	246	7.0	14.0
2	段伟红		20	15	2.0	3.0
3	南腊梅		16	10	2.0	2.0