指向核心素养的听说课活动设计

• 作者: 刘睿
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 听说课 高中英语 活动设计
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)提出,听力文本具有多元价值,它不仅是学生收获语言知识、培养综合语言能力的载体,也承载了深刻的人文内涵。高中英语听说活动应围绕听力文本,结合实际学情设计有效的听说活动,从而激活学生思维,并深度理解单元主题意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘睿		3	0	0.0	0.0