体验式教学方法在实习护生眼科护理技术操作中的应用价值

• 作者: 刘启佳
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 眼科护理技术操作 实习护生 体验式教学方法 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0093-0093
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

目的:分析在眼科护理技术操作中实习护生应用体验式教学方法的价值。方法:本次时间选取 2018 年 1-12 月内,对象为眼科护理技术操作中实习护生 50 例,均行随机 法分组,2 组各 25 例。控制组应用常规教学,实验组应用体验式教学方法。评价对比二者考核成绩及满意率。结果:两个组别操作、理论等考核成绩、总满意率对比发现实验组更优, P<0.05,说明差异显著。结论:在眼科护理技术操作中实习护生应用体验式教学方法的效果显著,即可提升其考核成绩,且护生普遍满意,值得推广研究。

作者信息

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