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以教学反思促进教师专业发展
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摘要：
本文在对教学反思和教师专业发展相关内容论述的基础上,对教学反思是促进教师专业发展的有效策略进行了探讨.
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反思
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教师专业发展
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节点文献
教学反思
教师专业发展
反思性教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
主办单位：
河南人民广播电台
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-0992
CN：
41-1390/C
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
188632
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0
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