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摘要:
对于小学数学的学科教学而言,受到传统应试教育的理念的影响,使得小学数学教师在开展数学课堂教学之中所设计的教学目标,往往以培养以应试教育能力为基础,从而构建以学生学习成绩提升为核心的教学思想,使得教学目标偏移了教学宗旨.而在新课改素质教育理念之下,小学数学教师更加关注教学目标设计的主体性和人文性,关注学生在课堂中的学习需求,从而构建以学生为中心的教学目标,培养学生形成良好的数学学科核心素养,提升整体教学水平和教学质量.
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课堂教学
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主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学目标的现实设计
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 教学目标设计 教学目标 数学课堂
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标设计
教学目标
数学课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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