高校《仪器分析》课程在环境监测教学改革中的几点探索

• 作者: 刘洁 裘姗姗 黄进刚
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络资源 思政元素 虚拟仿真
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

随着我国城市现代化发展,环境问题日益凸显,仪器分析成为了推荐环境监测工作的重要途径和方法.《仪器分析》是普通高等学校环境类专业开设的一门重要专业课.在课程教学过程中,存在一定的问题,例如学时短、知识更新率差、教学模式单一等.针对上述问题,以及切合专业特点和社会需求,通过网络资源、思政元素、虚拟仿真等方式开展教学,重视学生动手能力和开放性思维,引导学生自主学习并参与到理论学习和实验实践中,以提升教学效果,培养应用创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄进刚		12	32	3.0	5.0
2	刘洁		5	2	1.0	1.0
3	裘姗姗		2	0	0.0	0.0