小学语文识字教学方案探讨

• 作者: 许邱霞
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文识字 教学方案
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 匠心妙思
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.156

摘要

小学学生识字阶段是学生语文学习的基础阶段,也是最容易被忽略的阶段,如何推动语文教育的发展,完善教师的教学方案,与小学生识字有莫大的关联,识字是语文阅读和语文理解的基础,如何牢固这个基础是教师推动识字教育的主要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许邱霞		2	0	0.0	0.0