PBL教学模式在骨科临床带教中的应用策略探究

• 作者: 佘昶 刘栋 华俊
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 骨科 临床带教 PBL教学模式 实习生实习成绩 实习生对教学满意度
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 药物与临床
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 302字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究在骨科临床带教中PBL教学模式的应用效果.方法:2018年5月-2020年2月,取40名在本院骨科实习的学生进行研究,以不同的教学模式作为分组依据,将40名学生分为对照组、观察组,各20名,对照组行常规模式带教,观察组行PBL教学模式带教,对比两组实习生实习成绩、实习生对教学满意度.结果:观察组各项实习生实习成绩均高于对照组(P<0.05);观察组实习生对教学满意度高于对照组(P<0.05).结论:在骨科临床带教中,应用PBL教学模式,既能提高实习生实习效果,又能提高实习生对教学满意度,值得临床借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华俊	苏州大学附属第二医院骨科	6	32	2.0	5.0
2	刘栋	苏州大学附属第二医院骨科	12	68	4.0	8.0
3	佘昶	苏州大学附属第二医院骨科	14	66	5.0	7.0