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摘要:
为了加强学生的个性化培养,拓宽学生的知识结构,促进学生综合设计能力、工程实践能力和创新设计能力的培养,提出了建立移动机器人设计的个性化课程,介绍了该课程的具体实施,实施结果表明该培养模式对于提高学生综合设计能力、工程实践能力和创新设计能力有显著效果,在一定程度上能够达到无为而治的教学理念,说明学生具备较强的自我学习能力。
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文献信息
篇名 基于移动机器人个性化设计的学生设计能力和创新能力的培养
来源期刊 中国航班 学科 航空航天
关键词 移动机器人 个性化 工程设计 创新能力 CDIO
年,卷(期) zghb_2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0139-0140
页数 2页 分类号 V
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洪立 浙江理工大学机械与自动控制学院 27 71 5.0 7.0
2 张雷 新疆理工学院南疆发展研究院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
移动机器人
个性化
工程设计
创新能力
CDIO
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国航班
旬刊
1005-0825
11-5817/Z
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出版文献量(篇)
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