浅谈小学习作指导的策略

• 作者: 黄鹏途
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 观察兴趣 写作素材 提精去粗 引导点评
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是小学语文教学中的重要一环，小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，要激发学生的习作兴趣，不断积累习作素材，作文教学中要引领学生贴近生活实际，建立学校、家庭、社会三结合的多渠道作文教学网络，丰富的素材是写好作文的前提条件，而留心观察是积累素材的基本途径，培养学生乐于表达。教师要善于引导学生去挖掘，培养学生的创造力，发展健康的个性，焕发作文生机，大胆鼓励学生在作文当中要说真话和实话，写心里话，不说假话及空话，就能开发出更为广阔的空间，提高学生的作文素养。