借助读后续写,优化当中英语写作课堂

• 作者: 顾金华
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 考试研究
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读后续写作为近年高考英语书面表达的新兴题型,在高中英语写作教学中已越来越受到重视.读后续写的理念是"以读促写,读写结合".阅读与写作是不可分割的整体,任何试图割裂二者关系,让二者独立存在的教学都是不可取的,是低效甚至无效的.高中英语写作教学是整个英语教学的难点与重点所在,教师如何优化课堂,改善教学,让写作课不再枯燥乏味,而是显得智慧高效呢?读后续写是一种有效的方式,将其引入英语写作教学十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾金华		5	0	0.0	0.0