新工科建设背景下《环境监测》课程教学改革的研究

• 作者: 傅玲子 刘叶 刘文静 张海涛
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 环境监测 应用技术型 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 204-205,223
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

为适应新工科转型大背景,环境监测课程亟需进行教学体系的改革,使其更好的适应环境类专业应用技术型人才培养的模式.本文从教学方法、教学内容、教学模式、教学评价方法四个方面探讨了应用型人才培养的环境监测课程教学改革,以期着重提高学生的专业性和应用性,培养学生具备主动探究的能力及运用理论知识来解决实际工程技术问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海涛		118	633	14.0	19.0
2	刘文静		14	17	2.0	3.0
3	刘叶		13	14	2.0	3.0
4	傅玲子		8	6	2.0	2.0