新工科背景下"电路原理"课程教学实践与思考

• 作者: 唐彰国 张健 李焕洲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 电路原理 工程教育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 323-325
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3656字
• 语种: 中文

摘要

新工科背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求."电路原理"课程是电类专业的基础课程,其教学质量对学生后续课程的学习以及工程能力的培养关系重大.文章介绍了在新工科背景下电路原理课程的教学理念和目标,并对课堂的教学内容和形式进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健	四川师范大学物理与电子工程学院	141	773	14.0	19.0
2	李焕洲	四川师范大学物理与电子工程学院	40	272	10.0	15.0
3	唐彰国	四川师范大学物理与电子工程学院	27	155	7.0	11.0