作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文的教学内容中,作文教学已经成为语文教学的重要组成部分,其重视程度不言而喻。小学作文不仅关系到学生的文化素质、语言表达能力还关系到学生的全面发展,因此,小学作文教学的成效直接反应出了我国素质教育的高低。针对目前小学生对作文学习失去兴趣的现状,作文教学必须革新思想,创新教学方法,实现有效的作文教学。本文中,笔者提出了一些小学作文创新教学的方法,希望能对其有一定的积极作用。
推荐文章
重视写作指导,提高小学语文高段写作教学有效性
小学语文
高段写作
教学有效性
提升小学语文写作教学有效性的策略
小学语文
写作教学
教学有效性
如何提高小学语文写作教学的有效性
小学语文
写作教学
创新意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文写作教学的有效性方法探究
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 实现 小学语文作文 创新教学 方法
年,卷(期) jt_2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0065-0065
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙小淋 四川省西昌市安宁镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实现
小学语文作文
创新教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
论文1v1指导