小学语文学困生阅读能力提升策略研究

• 作者: 刘爱莲 张小琴
• 来源期刊: 读与写:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学困生 阅读提升
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（12）
• 页码范围: 0105-0105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文是学生义务教育阶段所要学习的必修学科,在小学语文的学习中,学生的阅读能力对于学好语文来说是至关重要的。因此,教师应致力于提升学生的阅读水平,对于学困生来说更是如此。为了做好学困生转化任务,提高学困生阅读能力,教师需要结合学困生们的特点,有针对性地激发学生的阅读兴趣,同时开展趣味教学,在教学中要注意强调学生的主体地位,此外还应该进行适当的阅读实践练习,来检测、提升学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱莲		1	0	0.0	0.0
2	张小琴		1	0	0.0	0.0