从教育心理学角度考虑PBL和TBL在病理生理学中的学生选择

• 作者: 卢慧玲 吴秋慧 王勇 田晶 辛敏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL TBL 病理生理学 教育心理学
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2729字
• 语种: 中文

摘要

病理生理学教研室在传统教学的基础上,尝试PBL、TBL等教学方式,努力在有限的学时内提高学生的学习兴趣和学习效果.在实施过程中发现,PBL、TBL学习方式的教育心理基础、教育目标、教学形式各有特点,这些差异将直接影响病理生理学教师对PBL、TBL教学模式和适用的学生选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		18	77	5.0	8.0
2	田晶		30	82	5.0	7.0
3	卢慧玲		21	61	5.0	6.0
4	吴秋慧		20	55	4.0	6.0
5	辛敏		21	82	6.0	7.0