浅谈大班幼儿建构游戏中的教师指导

• 作者: 尚文璐
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大班幼儿 教师指导 建构游戏
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0127-0127
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

大班幼儿建构游戏有较高的教育价值,幼儿在拼、插、叠、堆的过程中,能不断试验和探索,创造出有特点的作品。建构游戏把创造性、艺术性、操作性融为一体,培养了幼儿的空间概念,发展了幼儿的建构技能和动手能力。如何科学指导幼儿,让幼儿在建构游戏中更好地发展呢?本文对相关内容进行探究。