数形结合思想在小学数学教育教学中的应用

• 作者: 裴红
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 应用策略 教育教学 小学数学 数形结合
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 337
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.582

摘要

结合教育领域在小学阶段的工作开展实际,可知在数学学科教学开展过程中,数形结合思想已经得到了非常广泛的应用.数形结合思想在小学数学教学过程中的推广,对于增强学生的思维启迪深度,拓展学生的问题思考角度以及增强学生的概念理解能力,都具有关键的作用和重要的意义.基于此,小学数学教师在教育工作开展过程中,本文简要介绍了数形结合思想的概念与应用价值,明确分析了其在小学数学教学过程中存在的不足,并深入探讨了有效的教学应用策略,以期能够增强小学数学教育开展的效率和质量.