PBL教学法在乡村医生口腔临床实习中的应用效果评价

• 作者: 张燕 李红杰 翁霞
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 乡村医生 口腔临床实习带教
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0182-0183
• 页数: 2页
• 分类号: R192

摘要

目的:评价和分析在乡村医生口腔临床实习带教中应用案例式 PBL 教学法的效果。方法:将随机抽取在首都医科大学延庆教学医院接受培养的乡村医生 36 人分成试验组(n=18)及参考组(n=18),均自 2018 年 3 月至 2019 年 11 月进行实习,参考组学生采用传统带教模式,试验组学生采用案例式 PBL 教学法,对比两组实习医 生考核成绩以及实习满意程度。结果:试验组理论成绩及实践技能成绩均高于参考组,两组实习医生成绩差异均有统计学意义,P<0.05。试验组满意度为 94.44%,参考组 满意度为 72.22%,试验组满意度明显较参考组高,P<0.05。结论:将案例式 PBL 教学法应用于乡村医生口腔临床实习带教能够使教学效果得到显著提高。