基于"三参与"的小学数学课堂教学的现状调研

• 作者: 艾晓
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 三参与 小学数学 现状调研
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.277

摘要

现在我们的时代在不断的进步,我们的教育也在不断的进步,我们以往的教育方式是以教师为主体的课堂,这样的课堂虽然课程较快一些,但是课堂的效率却不高.但是现在以往的教学制度已经不适应现在的学生,所以基于这种情况,提出了"三参与"教学课堂模式,三参与就是指学生全体参与,全程参与,深度参与,这样弥补了以往教学方式的缺点,提高了课堂的效率.