问出价值,问出效果 ——初中英语课堂提问有效准则探究

• 作者: 陆才玉
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提问是我们教育教学中极其常见的一种教育现象.大量的教育实践已经充分表明了有效的课堂提问能建立起教师与学生之间的密切联系,能促使学生的注意力集中在问题上,集中在课堂学习中,而教师则能从学生的回答中掌握与了解学生的学习实际情况,并能有针对性地进行自身教育教学活动的调整.可以说,高质量的课堂提问是我们获得高质量课堂教学效果的重要保障之一.以下,笔者仅结合自身的教育实践经验,针对如何设置有效的课堂问题发表个人认识与浅显看法.