LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式结合助力中医内科学教学

• 作者: 李元滨
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中医内科学 教学模式 LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式的联合
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3883字
• 语种: 中文

摘要

中医内科学是中医学的一门主干课程,作为基础医学和临床衔接的桥梁,其综合性、实践性都很强,具有非常重要的学科地位,如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战.传统教学模式下,学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题.以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联合、灵活应用有利于激发学生的学习积极性、主动性,并能加强其逻辑思维的训练和临床思维的培养.同时还应加强教师队伍建设,为学生真正进入临床及专业学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元滨	河北大学附属医院中西医结合科	4	13	2.0	3.0