引入计算思维的"C程序设计"教学研究与实践

• 作者: 匡春临 蒋胜利
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 C程序设计 教学内容
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 363-364
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2481字
• 语种: 中文

摘要

针对高校新生亟需加强计算思维能力培养的状况,分析在"C程序设计"课程中引入计算思维的必要性与可行性,提出在"C程序设计"教学内容及过程中全面引入计算思维思想,改验证性为主的实验教学为分析探究性为主,并对教改学生与传统教学学生的考试成绩进行了分析与比较.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡春临	洛阳师范学院信息技术学院	7	16	2.0	4.0
2	蒋胜利	洛阳师范学院信息技术学院	10	35	4.0	5.0