体验式教学在神经内科专业研究生头痛临床教学中的创新应用

• 作者: 张平 张玲 易涛 曹琳 李敏 李欣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 头痛临床教学 神经内科专业研究生
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

头痛是临床最常见的症状之一,它既可以表现为独立的临床症状,也可见于其他各种疾病的发生发展中,其临床表现复杂多样,是神经内科临床带教的难点之一.目前头痛的发病率很高,但由于其病因复杂且诊断涉及多学科,内容广泛,所以头痛的误诊率和漏诊率非常高.传统的教学法很难将涉及多学科交叉的知识传授给神经内科专业研究生,并使之充分理解和掌握.因此,为了提高研究生对头痛疾病的学习效率,增强其自主学习能力,我们在关于研究生头痛疾病的临床教学中,初步尝试体验式教学的教学模式并取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平	南华大学附属南华医院神经内科	208	1703	22.0	28.0
2	李敏	南华大学附属南华医院神经内科	20	51	4.0	6.0
3	李欣	南华大学附属南华医院神经内科	19	29	3.0	4.0
4	曹琳	南华大学附属南华医院神经内科	20	78	5.0	8.0
5	张玲	南华大学附属南华医院神经内科	8	16	2.0	3.0
6	易涛	南华大学附属南华医院神经内科	3	2	1.0	1.0