浅谈对新型学前教育声乐教学模式的探究

• 作者: 郑玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学前教育 声乐 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 275,277
• 页数: 2页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

学前教育阶段，开设的相关声乐教学理论及教学内容中，声乐课教学引起广泛的关注，其不仅是培养孩子良好的声乐知识的基础，同时也能够促进孩子的积极探索能力，养成良好的声乐感知理论及习惯，并提高幼儿的学习声乐的兴趣，同时能够以提升声乐课堂教学效率为主，不断的促进和提升专业声乐教育教学的吸引力。针对当前的学前教育声乐教学来说，大都采用了传统的教学及授课模式，最为流行的为“一对一”教学模式，但是这些所谓的声乐教学模式，在其应用的过程中，仍存在较多的弊端，不仅需要创建新型的声乐教学模式，同时要体现出学前教育声乐教学模式的