新工科背景下分离工程课程教学改革探索

• 作者: 刘峙嵘 唐丹丹 李著尧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 分离工程 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

根据教育部对"新工科"建设的新要求,结合实践经验,针对分离工程课程特点与教学中存在的问题,从课程思政、课程内容、教学形式等方面,对课程教学改革进行了探索,提出了科研引导、构建虚拟仿真教学平台、案例教学等教学改革措施,培养学生工程能力和工程素养,提高学生的知识应用与创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘峙嵘		130	1088	15.0	25.0
2	李著尧		1	0	0.0	0.0
3	唐丹丹		1	0	0.0	0.0