新工科背景下PLC实验课程中讨论课教学模式探索

• 作者: 陈庆
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 讨论课 主动探究能力 开放思维模式
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 实验平台
• 页码范围: 384-387
• 页数: 4页
• 分类号: TP13
• 语种: 中文

摘要

实验教学是本科生培养的重要环节,随着新工科理念的深入,大学越来越注重培养学生对知识的主动探究能力和开放思维模式,讨论课是一种行之有效的途径.该文以PLC实验课程为例,从讨论课选题、讨论课实施、讨论课中存在的问题、讨论课建议等多方面进行了探索.事实证明,在实验课程中加入讨论课可以提高学生的学习主动性、积极性,提高学生的创新能力、开拓能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈庆		9	10	2.0	3.0