大班自主阅读背景下的深度学习

• 作者: 谢瑞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿园教育 阅读 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是一种主动的并且建立在理解基础上的学习方式，这种学习具有着一定的理解和批判性，也具有着迁移和运用的特点。随着素质教育的全面落实，阅读的重要性逐渐的凸显出来，而且在现阶段我们应该积极地鼓励幼儿进行自主的阅读，通过自主阅读推动幼儿进行深度学习，让幼儿的语言得到发展，同时打动幼儿心灵，提高幼儿的思维水平，本文针对大班自主阅读背景下的深度学习策略进行探究。