核心素养背景下数学“元阅读”教学: 现状、原则、目标与路径

• 作者: 朱昌宝
• 来源期刊: 中学数学研究(华南师范大学):下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 数学“元阅读”教学 原则 目标 路径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

数学“元阅读”教学,越来越受到数学教师的重视,通过数学“元阅读力”的培养可以唤起学生的求知欲,让学生的潜力得到充分发掘.结合具体教学案例深入剖析数学“元阅读”教学存在的问题,基于实际提出数学“元阅读”教学应该遵循的原则、实施的路径和发展目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱昌宝		10	2	1.0	1.0