腾讯课堂直播下的"独立SPOC混合教学模式"应用探究 ——以《中医学》教学为例

• 作者: 李燕红 李高申 张媛媛 王文学
• 来源期刊: 黄河科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新冠疫情 中医学 腾讯课堂 独立SPOC 混合教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育科学研究
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19576/j.issn.2096-790X.2021.02.020

摘要

突发的新冠疫情使得师生身处异地,如何组织课程的网络教学,如何给学生以班级的归宿感,如何提高学生网络学习的自我约束力,如何调动学生学习的主动性等问题摆在众多高校教师面前.《中医学》课程组全体教师,根据学校要求,以本课程在线课程建设为基础,提出了腾讯课堂直播下"独立SPOC混合教学模式".利用腾讯课堂模拟传统课堂,结合"慕课堂"工具,组织《中医学》"独立SPOC线上、线下混合教学",管理课前预习、课堂活动和课后复习等教学环节,尽可能地实现网络教学下师生的充分交流和互动,保证课程的教学效果,提高课程的"高阶性、创新性和挑战度",为进一步打造"金课"奠定坚实的基础.