英语课堂教学中的定制学习案例研究

• 作者: 陈方
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 定制学习 课堂教学 学习目标
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

课堂是学科育人的主阵地.课堂教学,需要关注"每一个",服务"每一个".江苏省张家港市实验小学实践探索定制学习理念下的课堂教学,努力体现"目标的层次性、任务的选择性、资源的丰富性、组织的多元性、学生的参与性、评价的差异性"等,为"每一个"学生在共性发展基础上的个性发展提供全方位的服务.