数学课堂如何做到真"数学"

• 作者: 闫守伟
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂真正"数学",即课堂上教师最大限度地生发学生学习数学的"应激性",课堂保持持续的张力和活力,并基于数学的内在本质、演绎规律、逻辑架构、思想意蕴、方法凝结、思维深刻、推理严谨等认知组织教学,让学生真正走进数学、感触数学、研悟数学、揭秘数学、内化数学.教师切实实施深度教学,引导学生深度学习,为此,课堂上教师应努力做到: 一、真情勃发 "感人心者,莫先乎情."美国著名学者威伍说:"要想教好的教师,可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的.伟大至少一部分出自天赋,这是无法传播的.