走向"互联网+个性化"的中小学教师培训

• 作者: 杜志强
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课题成果公报
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2021.02.015

摘要

当人类步入"互联网+"时代,"互联网+个性化"打破了传统中小学教师培训的封闭和保守,并引发了教师培训的"多米诺骨牌"连锁反应.网络不仅以更新的技术为手段,更以一种个性化的新思维和新理念介入了教师培训.在中小学教师培训领域,"互联网+个性化"为教师培训注入新血液,某种意义上甚至可以说使教师培训拥有了极大的潜力,量体裁衣式的"个性化定制"培训将互联网与教师培训深度融合,其必然引领着教师培训的未来,将创造教师线下与线上相融合的培训新生态.