“应用电子技术”混合式教学探索实践

• 作者: 易丹
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习通 混合式教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

针对目前学生对“应用电子技术”这门课不感兴趣、参与度不高等问题,文章提出了基于“学习通”的混合式教学模式,说明了实施细节,经过一学期的教学实践证明,效果良好。