大型户外建构游戏中幼儿深度学习的支持策略

• 作者: 周颖
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 大型户外建构游戏 深度学习 大班幼儿 支持策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文

摘要

深度学习是培养幼儿良好学习品质的重要途径,也是提高幼儿学习质量的核心要素.幼儿园大型户外建构游戏具有广阔的游戏空间、丰富的游戏材料、复杂的游戏情境,为幼儿进行深度学习提供了有利条件.在此基础上,教师通过创设问题情境激发幼儿学习的内在驱动力,提供丰富且低结构的材料调动幼儿的建构兴趣和创意,注重评价的多样化从而引导幼儿反思并迁移经验等途径,支持幼儿进行深度学习.