“读图”代“识字”下研究中班幼儿绘本阅读指导策略的研究

• 作者: 王彩霞
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: “读图”代“识字” 中班幼儿 阅读指导 绘本阅读
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 00222-00222
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

绘本阅读是幼儿园阅读教学中至关重要的组成部分,有效开展幼儿园绘本阅读教学,对中班幼儿阅读能力进行有效的引导,从而有效地提升幼儿的阅读力。本文从“读图”代“识字”入手,对中班幼儿绘本阅读指导策略的创新进行了研究,希望能为中班幼儿绘本阅读指活动的创新开展提供良好的支持。

作者信息

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1	王彩霞		1	0	0.0	0.0