APOS理论在"旋度的概念"教学中的应用

• 作者: 包云霞 鲁法明 刘洪霞
• 来源期刊: 高等数学研究
• 关键词: APOS理论 问题驱动 混合式教学 环量面密度 旋度
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: O172.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2021.04.028

摘要

本文将APOS理论应用到"旋度的概念"教学中,采用以问题为驱动的线上线下混合式教学方式,通过活动、过程、对象、概型等阶段的逐层构建,帮助学生完成对旋度概念的完整认知.