基于因材施教的中班幼儿美术创作活动开展的实践探索

• 作者: 曹惠珏
• 来源期刊: 中文信息
• 关键词: 因材施教 美术创作活动 实践探索
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 语种: 中文
• DOI: 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.06.159

摘要

对于学前阶段的幼儿来说,美术是他们感知世界的一种方式,也是自我表达的一种语言.他们通过亲身体验,运用多种感觉通道的协同活动来感知和感受现象世界,表现自我、抒发情绪和情感,并利用审美直觉加以表现、表达.本文以基于因材施教的原则为出发点,分析在实践探索中个性化地开展中班美术创作活动的策略,希望具有一定的教育参考价值.