PBL教学法联合案例模拟法在手术护理带教中的应用效果研究

• 作者: 彭伟洁 杨玉婷
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 关键词: PBL教学法 案例模拟 护理差错 带教 手术室护理
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.03.067

摘要

目的 探讨PBL教学法联合案例模拟法在手术护理带教中的应用效果.方法 选取2019年1月—2019年6月在我院工作年限低于2年(包含实习生)的护士48名,按照随机数字表法分为观察组(n=24)和对照组(n=24).对照组采用PBL教学法带教,观察组采用PBL教学法联合案例模拟进行带教.比较两组理论知识、技能操作和教学满意度,并对带教结束后2个月内两组护士发生护理差错情况进行比较.结果 观察组技能操作评分和满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(<0.05);观察组护理差错总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学法联合案例模拟法带教有利于提高手术室护理人员专业技能水平,降低护理差错的发生率.